Chemistry Through Colour and Bubbles | Química com Cor e Bolhas
Our Grade 5 students had a colourful and exciting introduction to chemical changes through the much-loved “Unicorn Bubbles” demonstration. Using simple and safe materials—sodium bicarbonate, vinegar, and a splash of food colouring—students watched as their mixtures fizzed, bubbled, and produced vibrant swirling foams.
Beyond the fun and sparkle, this activity had a clear pedagogical purpose. It allowed students to observe first-hand the evidence of a chemical reaction, a key learning outcome in the Sciences curriculum. As the solid and liquid combined, students identified important indicators of chemical change: the production of gas (bubbles), a temperature change, and the formation of new substances that cannot be reversed back into the original ingredients.
By connecting these observations to the underlying science—an acid reacting with a carbonate—students strengthened their understanding of how chemists use visible clues to distinguish chemical changes from physical changes.
Practical, hands-on experiences like this make abstract concepts more accessible, memorable, and enjoyable. They help students develop curiosity, observation skills, and confidence when working scientifically. And, of course, a burst of rainbow fizz never hurts!
Our young scientists thoroughly enjoyed the experience, and we look forward to building on this foundation as we continue exploring the fascinating world of chemical reactions.
Os nossos alunos do 5.º ano tiveram uma introdução colorida e emocionante às mudanças químicas através da muito apreciada demonstração das “Bolhas de Unicórnio”. Usando materiais simples e seguros — bicarbonato de sódio, vinagre e um toque de corante alimentar — os alunos observaram as suas misturas a efervescer, borbulhar e produzir espumas vibrantes e coloridas.
Para além da diversão e do brilho, esta atividade tinha um propósito pedagógico claro. Permitindo aos alunos observar, em primeira mão, as evidências de uma reação química, um resultado de aprendizagem fundamental no currículo de Ciências. À medida que o sólido e o líquido se combinavam, os alunos identificaram indicadores importantes de mudança química: a produção de gás (bolhas), a alteração de temperatura e a formação de novas substâncias que não podem ser revertidas aos ingredientes originais.
Ao ligar estas observações à ciência subjacente — a reação de um ácido com um carbonato — os alunos reforçaram a compreensão de como os químicos utilizam sinais visíveis para distinguir mudanças químicas de mudanças físicas.
Experiências práticas e concretas como esta tornam conceitos abstratos mais acessíveis, memoráveis e divertidos. Ajudam os alunos a desenvolver curiosidade, capacidade de observação e confiança ao trabalhar cientificamente. E, claro, uma explosão de espuma colorida nunca é demais!
Os nossos jovens cientistas desfrutaram imenso da experiência, e estamos ansiosos por continuar a construir sobre esta base enquanto exploramos o fascinante mundo das reações químicas.