Exploring Clean Water Solutions through Solar Energy | Explorar Soluções de Água Potável através da Energia Solar
Students from Grade 9 and Grade 10 took part in the Solar Water Purification Challenge, an interdisciplinary STEM activity where they acted as sustainability engineers. Working in teams, they designed, built, and tested simple solar stills made from low-cost materials to purify contaminated water.
The activity combined key concepts from IGCSE Chemistry and Physics. In Chemistry, students applied their understanding of distillation, separation techniques, evaporation and condensation, as well as the role of impurities in solutions. In Physics, they explored energy transfer through radiation, conduction and convection, along with infrared absorption, insulation, and system efficiency.
After building and testing their prototypes, students compared results and considered how design choices affected performance. The challenge concluded with a reflection on global water scarcity and how renewable energy solutions can help address real-world problems. This helped students connect their scientific learning to the Sustainable Development Goals, particularly clean water, clean energy, responsible consumption, and climate action.
Os alunos do 9.º e 10.º ano participaram no Desafio de Purificação de Água Solar, uma atividade STEM interdisciplinar onde assumiram o papel de engenheiros da sustentabilidade. Em equipa, conceberam, construíram e testaram destiladores solares simples, utilizando materiais de baixo custo para purificar água contaminada.
A atividade integrou conceitos essenciais de Química e Física do IGCSE. Em Química, os alunos aplicaram conhecimentos sobre destilação, técnicas de separação, evaporação e condensação, bem como o papel das impurezas nas soluções. Em Física, exploraram a transferência de energia por radiação, condução e convecção, assim como a absorção de infravermelhos, o isolamento e a eficiência dos sistemas.
Depois de construírem e testarem os protótipos, os alunos analisaram os resultados e refletiram sobre a forma como as decisões de design influenciaram o desempenho. O desafio terminou com uma reflexão sobre a escassez global de água e o contributo das energias renováveis para a resolução de problemas reais. Esta atividade ajudou os alunos a relacionar a aprendizagem científica com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, especialmente a água potável, energia limpa, consumo responsável e ação climática.